Bakalářská práce se zabývá otázkou spolupráce rodičů při řešení kázeňských problémů. V teoretické části jsou definovány základní pojmy, jako je žák, problémové chování, kázeň, spolupráce. Je zde představen i vzdělávací systém ČR, ve kterém se žák ocitá a také popsána spolupráce, odpovědnost a povinnost z hlediska legislativně-právní stránky.
V praktické části proběhlo dotazníkové šetření na jedné ze státních škol středoškolského stupně. Byly představeny vnitřní dokumenty a opatření, které škola má, aby preventivně předcházela kázeňským problémům se žáky, její zaměření a oborová orientace. Poté byly prezentovány výsledky dotazníkového průzkumu a v závěru práce jsou shrnuty nejpodstatnější výstupy, navrhnuty možnosti pro zlepšení stávající situace a popsány poznatky pro práci na příštím dotazníkovém průzkumu.
Anotace v angličtině
The B.A. thesis deals with the question of cooperation between parents while addressing discipline issues. The theoretical part defines key terms such as the pupil, problematic behaviour, discipline, cooperation. It also introduces the Czech education system and describes cooperation, responsibility and duty from the legislative-legal aspect.The practical part analyses the results of a questionnaire survey at one state secondary school. Inner documents and regulations are introduced, which are implemented by the school in order to prevent discipline issues with the pupils, as well as the school's focus and orientation. The results of the questionnaire survey are presented and the work's conclusion summarises the most important findings, proposes possibilities for improving the current situation, and describes points of departure for future work with similar school questionnaire surveys.
Bakalářská práce se zabývá otázkou spolupráce rodičů při řešení kázeňských problémů. V teoretické části jsou definovány základní pojmy, jako je žák, problémové chování, kázeň, spolupráce. Je zde představen i vzdělávací systém ČR, ve kterém se žák ocitá a také popsána spolupráce, odpovědnost a povinnost z hlediska legislativně-právní stránky.
V praktické části proběhlo dotazníkové šetření na jedné ze státních škol středoškolského stupně. Byly představeny vnitřní dokumenty a opatření, které škola má, aby preventivně předcházela kázeňským problémům se žáky, její zaměření a oborová orientace. Poté byly prezentovány výsledky dotazníkového průzkumu a v závěru práce jsou shrnuty nejpodstatnější výstupy, navrhnuty možnosti pro zlepšení stávající situace a popsány poznatky pro práci na příštím dotazníkovém průzkumu.
Anotace v angličtině
The B.A. thesis deals with the question of cooperation between parents while addressing discipline issues. The theoretical part defines key terms such as the pupil, problematic behaviour, discipline, cooperation. It also introduces the Czech education system and describes cooperation, responsibility and duty from the legislative-legal aspect.The practical part analyses the results of a questionnaire survey at one state secondary school. Inner documents and regulations are introduced, which are implemented by the school in order to prevent discipline issues with the pupils, as well as the school's focus and orientation. The results of the questionnaire survey are presented and the work's conclusion summarises the most important findings, proposes possibilities for improving the current situation, and describes points of departure for future work with similar school questionnaire surveys.
Cíl:
Zjistit spolupráci rodičů se SŠ v rámci řešení kázeňských problémů z pohledu rodičů
Požadavky:
1. Zorientovat se v odborné literatuře v rámci zadaného tématu
2. Uvedení teoretických východisek
3. Realizace šetření na vybrané střední škole
4. Vyhodnocení a interpretace výsledků
Použité metody:
Dotazníkové šetření
Zásady pro vypracování
Cíl:
Zjistit spolupráci rodičů se SŠ v rámci řešení kázeňských problémů z pohledu rodičů
Požadavky:
1. Zorientovat se v odborné literatuře v rámci zadaného tématu
2. Uvedení teoretických východisek
3. Realizace šetření na vybrané střední škole
4. Vyhodnocení a interpretace výsledků
Použité metody:
Dotazníkové šetření
Seznam doporučené literatury
PRŮCHA, Jan, WALTEROVÁ Eliška, MAREŠ, Jiří. 2008. Pedagogický slovník. 5. vydání. Portál. Praha. ISBN: 80-7178-772-8.
MATĚJČEK, Zdeněk. 1989. Rodiče a děti, Praha, Avicentrum. ISBN 80-7187-246-7.
BENDL, Stanislav. 2011. Kázeňské problémy ve škole. 2. aktualizované vydání. Praha: Triton. ISBN 978-80-7387-4336-0.
GAVORA, Petr. 2010. Úvod do pedagogického výzkumu. 2. vydání. Brno: Paido. ISBN 978-80-7315-185-0.
CANGELOSI, James. 2009. Strategie řízení třídy. 5. vydání. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-650-6.
VÁGNEROVÁ, Marie. 2000. Vývojová psychologie: dětství, dospělost, stáří. Praha: Portál. ISBN 80-7178-308-0.
Seznam doporučené literatury
PRŮCHA, Jan, WALTEROVÁ Eliška, MAREŠ, Jiří. 2008. Pedagogický slovník. 5. vydání. Portál. Praha. ISBN: 80-7178-772-8.
MATĚJČEK, Zdeněk. 1989. Rodiče a děti, Praha, Avicentrum. ISBN 80-7187-246-7.
BENDL, Stanislav. 2011. Kázeňské problémy ve škole. 2. aktualizované vydání. Praha: Triton. ISBN 978-80-7387-4336-0.
GAVORA, Petr. 2010. Úvod do pedagogického výzkumu. 2. vydání. Brno: Paido. ISBN 978-80-7315-185-0.
CANGELOSI, James. 2009. Strategie řízení třídy. 5. vydání. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-650-6.
VÁGNEROVÁ, Marie. 2000. Vývojová psychologie: dětství, dospělost, stáří. Praha: Portál. ISBN 80-7178-308-0.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
tabulky
Převzato z knihovny
Ano
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Průběh obhajoby je zveřejněn pouze přihlášenému uživateli.