Bakalářská práce se zabývá tématem Edukace pacienta před vyšitím arteriovenózního shuntu. Práce je rozdělena na dvě části. Teoretická část práce shrnuje dosavadní poznatky o tomto tématu. Popisuje cévní přístupy pro hemodialýzu, jeho typy a rizika vzniku komplikací. Zabývá se, ošetřovatelskou péčí, vhodnou prevencí a významem self-monitorace. Dále se zabývá edukací, která je důležitou a neodmyslitelnou součástí léčby hemodialyzovaných pacientů. Shrnuje vhodné edukační cíle, formy, metody, možné edukační bariéry. Připomíná edukační proces, prostřednictvím kterého je edukace pacientů prováděna.
Anotace v angličtině
This bachelor thesis deals with topic of Patient education before creating arteriovenous shunt. The work is devided into two parts. The theoretical part summarizes current knowledge on this topic. Describes vascular access for hemodialysis, types, risks and complications. It deals with nursing care, appropriate prevention and importance of self-monitoring. The next part of this bachelor thesis deals with education, which is important and inseparable part of the treatment of hemodialysis patients. It summarizes appropriate educational objectives, forms, methods and potential educational barriers. It takes into the account the educational process, through which is the education of patients carried out.
Bakalářská práce se zabývá tématem Edukace pacienta před vyšitím arteriovenózního shuntu. Práce je rozdělena na dvě části. Teoretická část práce shrnuje dosavadní poznatky o tomto tématu. Popisuje cévní přístupy pro hemodialýzu, jeho typy a rizika vzniku komplikací. Zabývá se, ošetřovatelskou péčí, vhodnou prevencí a významem self-monitorace. Dále se zabývá edukací, která je důležitou a neodmyslitelnou součástí léčby hemodialyzovaných pacientů. Shrnuje vhodné edukační cíle, formy, metody, možné edukační bariéry. Připomíná edukační proces, prostřednictvím kterého je edukace pacientů prováděna.
Anotace v angličtině
This bachelor thesis deals with topic of Patient education before creating arteriovenous shunt. The work is devided into two parts. The theoretical part summarizes current knowledge on this topic. Describes vascular access for hemodialysis, types, risks and complications. It deals with nursing care, appropriate prevention and importance of self-monitoring. The next part of this bachelor thesis deals with education, which is important and inseparable part of the treatment of hemodialysis patients. It summarizes appropriate educational objectives, forms, methods and potential educational barriers. It takes into the account the educational process, through which is the education of patients carried out.
Cíle práce:
1. Zjistit informovanost pacientů o arteriovenózním shuntu.
2. Zhodnotit informovanost pacientů v oblasti vzniku komplikací při nedodržování režimových opatření.
3. Zhodnotit efektivitu navrženého edukačního plánu na vybraném vzorku pacientů.
Teoretická východiska:
Zahájení hemodialyzační terapie přináší určitá omezení v životě každého pacienta.
Bakalářská práce se zaměří na informovanost před vyšitím arteriovenózního shuntu, na základě dotazníkem získaných informací od pacientů, kteří již arteriovenózní shunt mají.
Teoretická část bude pojednávat o předcházení vzniku komplikací, způsobených nedodržováním režimových opatření souvisejících s arteriovenózním shuntem.
Ve výzkumné části, budou uvedeny výsledky dotazníkového šetření, na jejichž podkladě bude vytvořen návrh edukačního plánu, který bude následně aplikován na vybraném vzorku pacientů. Pro zhodnocení efektivity a porozumění pacienty bude zpětně dotazníkem ověřena orientace v problematice. Navržený edukační plán bude následně poskytnut oddělení nefrologie a dialýzy.
Výzkumné předpoklady:
V1: Byli pacienti edukováni ústní formou?
V2: Znají pacienti 2 způsoby self-monitorace v rámci prevence vzniku komplikací?
V3: Dokáží pacienti určit 3 rizika vzniku komplikací při nedodržování režimových opatření?
V4: Vědí pacienti jak postupovat, v případě krvácení z arteriovenózního shuntu?
V5: Jsou pacienti na podkladě navrženého edukačního plánu srozuměni s problematikou minimálně z 80%?
Metoda:
Kvantitativní
Technika práce, vyhodnocení dat:
Kvantitativní - dotazník, rozhovor
Vyhodnocení výsledků dotazníkového šetření v programu Microsoft Office Excel.
Místo, čas realizace výzkumu: Krajská nemocnice Liberec a.s. - oddělení všeobecné interny, oddělení nefrologie a dialýzy.
Předpokládané období výzkumu: únor 2015 - duben 2015
Vzorek:
Hemodialyzovaní pacienti, postižení chronickým onemocněním ledvin, s arteriovenózní spojkou.
(50 respondentů)
Zásady pro vypracování
Cíle práce:
1. Zjistit informovanost pacientů o arteriovenózním shuntu.
2. Zhodnotit informovanost pacientů v oblasti vzniku komplikací při nedodržování režimových opatření.
3. Zhodnotit efektivitu navrženého edukačního plánu na vybraném vzorku pacientů.
Teoretická východiska:
Zahájení hemodialyzační terapie přináší určitá omezení v životě každého pacienta.
Bakalářská práce se zaměří na informovanost před vyšitím arteriovenózního shuntu, na základě dotazníkem získaných informací od pacientů, kteří již arteriovenózní shunt mají.
Teoretická část bude pojednávat o předcházení vzniku komplikací, způsobených nedodržováním režimových opatření souvisejících s arteriovenózním shuntem.
Ve výzkumné části, budou uvedeny výsledky dotazníkového šetření, na jejichž podkladě bude vytvořen návrh edukačního plánu, který bude následně aplikován na vybraném vzorku pacientů. Pro zhodnocení efektivity a porozumění pacienty bude zpětně dotazníkem ověřena orientace v problematice. Navržený edukační plán bude následně poskytnut oddělení nefrologie a dialýzy.
Výzkumné předpoklady:
V1: Byli pacienti edukováni ústní formou?
V2: Znají pacienti 2 způsoby self-monitorace v rámci prevence vzniku komplikací?
V3: Dokáží pacienti určit 3 rizika vzniku komplikací při nedodržování režimových opatření?
V4: Vědí pacienti jak postupovat, v případě krvácení z arteriovenózního shuntu?
V5: Jsou pacienti na podkladě navrženého edukačního plánu srozuměni s problematikou minimálně z 80%?
Metoda:
Kvantitativní
Technika práce, vyhodnocení dat:
Kvantitativní - dotazník, rozhovor
Vyhodnocení výsledků dotazníkového šetření v programu Microsoft Office Excel.
Místo, čas realizace výzkumu: Krajská nemocnice Liberec a.s. - oddělení všeobecné interny, oddělení nefrologie a dialýzy.
Předpokládané období výzkumu: únor 2015 - duben 2015
Vzorek:
Hemodialyzovaní pacienti, postižení chronickým onemocněním ledvin, s arteriovenózní spojkou.
(50 respondentů)
Seznam doporučené literatury
1)JUŘENÍKOVÁ, Petra. Zásady edukace v ošetřovatelské praxi. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2171-2.
2)LACHMANOVÁ, Jana. Vše o hemodialýze pro sestry. Praha: Galén, 2008. ISBN 978-80-7262-552-9.
3)SVOBODA, Lukáš, Andrea MAHROVÁ. Pohyb jako součást léčby dialyzovaných a transplantovaných pacientů. Vydání 1. Praha: Triton, 2009. ISBN 978-80-7387-147-5.
4)NEDBÁLKOVÁ, Marta. Hemodialýza současná praxe. Vnitřní lékařství. 2011, 57 (7/8), 640-644. ISSN: 0042-773X.
5)NEUMANNOVÁ, Lenka. Cévní přístupy u dialyzovaných pacientů. Sestra. 2011, 21 (11), 39-40. ISSN: 1210-0404.
6)PAVLICOVÁ, Jindra. Klinické aspekty sesterské péče u dialyzovaných pacientů. Florenc. 2014, 10 (7/8), 36. ISSN: 1801-464X.
7)SVOBODA, Lukáš. Proč je pohyb pro dialyzované pacienty užitečný. Dialog. 2009, 4, 8-9. ISSN 1803-7267.
8)ŠIDLÍKOVÁ, Alena. Edukace dialyzovaných pacientů s arteriovenózní fistulí. Brno, 2013. Diplomová práce. Masarykova univerzita lékařská fakulta, Katedra ošetřovatelství.
9) KALLENBACH, Judith. Review of Hemodialysis for Nurse and Dialysis Personnel. Edition 8th. Mosby, 2011. ISBN: 978-0-323-07702-6.
10) B. BRAUN AVITUM, s. r. o.,(c)2013. Cévní přístupy [online]. 18.12.2014, 21:50 [vid. 2014-12-18]. Dostupné z: http://www.bbraun-avitum.cz/documents/Services/05_Cevni_pristupy_CZ.pdf.
Seznam doporučené literatury
1)JUŘENÍKOVÁ, Petra. Zásady edukace v ošetřovatelské praxi. Praha: Grada, 2010. ISBN 978-80-247-2171-2.
2)LACHMANOVÁ, Jana. Vše o hemodialýze pro sestry. Praha: Galén, 2008. ISBN 978-80-7262-552-9.
3)SVOBODA, Lukáš, Andrea MAHROVÁ. Pohyb jako součást léčby dialyzovaných a transplantovaných pacientů. Vydání 1. Praha: Triton, 2009. ISBN 978-80-7387-147-5.
4)NEDBÁLKOVÁ, Marta. Hemodialýza současná praxe. Vnitřní lékařství. 2011, 57 (7/8), 640-644. ISSN: 0042-773X.
5)NEUMANNOVÁ, Lenka. Cévní přístupy u dialyzovaných pacientů. Sestra. 2011, 21 (11), 39-40. ISSN: 1210-0404.
6)PAVLICOVÁ, Jindra. Klinické aspekty sesterské péče u dialyzovaných pacientů. Florenc. 2014, 10 (7/8), 36. ISSN: 1801-464X.
7)SVOBODA, Lukáš. Proč je pohyb pro dialyzované pacienty užitečný. Dialog. 2009, 4, 8-9. ISSN 1803-7267.
8)ŠIDLÍKOVÁ, Alena. Edukace dialyzovaných pacientů s arteriovenózní fistulí. Brno, 2013. Diplomová práce. Masarykova univerzita lékařská fakulta, Katedra ošetřovatelství.
9) KALLENBACH, Judith. Review of Hemodialysis for Nurse and Dialysis Personnel. Edition 8th. Mosby, 2011. ISBN: 978-0-323-07702-6.
10) B. BRAUN AVITUM, s. r. o.,(c)2013. Cévní přístupy [online]. 18.12.2014, 21:50 [vid. 2014-12-18]. Dostupné z: http://www.bbraun-avitum.cz/documents/Services/05_Cevni_pristupy_CZ.pdf.
Přílohy volně vložené
1 CD
1 brožura
Přílohy vázané v práci
grafy, tabulky
Převzato z knihovny
Ano
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Průběh obhajoby je zveřejněn pouze přihlášenému uživateli.