Diplomová práce se zabývá filosofií výchovy Jana Patočky a jeho recepcí odkazu Jana Amose Komenského. Oblast zájmu je tak zaměřena na vlastní výstavbu Patočkovy výchovné koncepce a zároveň na analýzu Patočkových komeniologických textů, které v mnohém rozvíjí a motivují filosofovy výchovné ideje. V průběhu práce jsou tedy syntetizovány filosofické konsekvence těchto dvou českých myslitelů, jejichž pojetí výchovy konvertuje lidskou bytost k univerzálnímu rozměru. Reflexe formy a obsahu výchovy je tak interpretována v rámci co nejkomplexnější perspektivy.
Anotace v angličtině
This diploma thesis deals with the philosophy of education of Jan Patočka and it also deals with his reception of Comenius. The main area of interest is focused on Patočka's conception of education and on the analysis of his comeniological texts which developed and motivated Patočka's education ideas. In this thesis the philosophical consequences of these two Czech philosophers, whose conceptions of education convert a human being to the universal dimension, are synthesized. The reflexion of both form and content of the education is interpreted in the most complex perspective.
Klíčová slova
Jan Patočka, Jan Amos Komenský, výchova, vychovatel, vychovávaný, univerzum
Klíčová slova v angličtině
Jan Patočka, John Amos Comenius, education, tutor, educated, universum
Rozsah průvodní práce
74 s. (159 308 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Diplomová práce se zabývá filosofií výchovy Jana Patočky a jeho recepcí odkazu Jana Amose Komenského. Oblast zájmu je tak zaměřena na vlastní výstavbu Patočkovy výchovné koncepce a zároveň na analýzu Patočkových komeniologických textů, které v mnohém rozvíjí a motivují filosofovy výchovné ideje. V průběhu práce jsou tedy syntetizovány filosofické konsekvence těchto dvou českých myslitelů, jejichž pojetí výchovy konvertuje lidskou bytost k univerzálnímu rozměru. Reflexe formy a obsahu výchovy je tak interpretována v rámci co nejkomplexnější perspektivy.
Anotace v angličtině
This diploma thesis deals with the philosophy of education of Jan Patočka and it also deals with his reception of Comenius. The main area of interest is focused on Patočka's conception of education and on the analysis of his comeniological texts which developed and motivated Patočka's education ideas. In this thesis the philosophical consequences of these two Czech philosophers, whose conceptions of education convert a human being to the universal dimension, are synthesized. The reflexion of both form and content of the education is interpreted in the most complex perspective.
Klíčová slova
Jan Patočka, Jan Amos Komenský, výchova, vychovatel, vychovávaný, univerzum
Klíčová slova v angličtině
Jan Patočka, John Amos Comenius, education, tutor, educated, universum
Zásady pro vypracování
1. Student se bude v průběhu příprav a vypracovávání řídit metodickými a organizačními pokyny vedoucího diplomové práce a bude pravidelně docházet na konzultace k práci.
2. Práce se zaměří na analýzu Patočkových komeniologických textů a jeho filosofie výchovy. Práce bude sledovat Patočkovo vyrovnání se s Komenského filosofií a pedagogikou a její využití pro vybudování Patočkovy vlastní výchovné koncepce, ve které je pedagogický proces chápán jako úsilí o vnitřní proměnu člověka v univerzální bytost.
3. Jako základní metody práce budou použity analýza a komparace literatury k danému tématu.
Zásady pro vypracování
1. Student se bude v průběhu příprav a vypracovávání řídit metodickými a organizačními pokyny vedoucího diplomové práce a bude pravidelně docházet na konzultace k práci.
2. Práce se zaměří na analýzu Patočkových komeniologických textů a jeho filosofie výchovy. Práce bude sledovat Patočkovo vyrovnání se s Komenského filosofií a pedagogikou a její využití pro vybudování Patočkovy vlastní výchovné koncepce, ve které je pedagogický proces chápán jako úsilí o vnitřní proměnu člověka v univerzální bytost.
3. Jako základní metody práce budou použity analýza a komparace literatury k danému tématu.
Seznam doporučené literatury
PATOČKA, Jan. Komeniologické studie I. Praha: Oikoymenh, 1997. ISBN 80-86005-52-6.
PATOČKA, Jan. Komeniologické studie II. Praha: Oikoymenh, 1998. ISBN 80-86005-75-5.
PATOČKA, Jan. Komeniologické studie III. Praha: Oikoymenh, 2003. ISBN 80-7298-079-3.
PATOČKA, Jan. Filosofie výchovy. Praha: Pedagogická fakulta UK, 1997.
PALOUŠ, Radim. Ontologický smysl výchovy. In: Pedagogika, 2009, s. 341-349.
PALOUŠ, Radim PRÁZNÝ, Aleš. Pedagogické založení filosofie u Jana Patočky. In: Pedagogika, 2007, s. 108-113.
PROKEŠOVÁ, Miriam. Co neustále dlužíme J. Patočkovi aneb Patočkův přirozený svět a současná pedagogika. In: Pedagogika, 2008, s. 286-293.
Seznam doporučené literatury
PATOČKA, Jan. Komeniologické studie I. Praha: Oikoymenh, 1997. ISBN 80-86005-52-6.
PATOČKA, Jan. Komeniologické studie II. Praha: Oikoymenh, 1998. ISBN 80-86005-75-5.
PATOČKA, Jan. Komeniologické studie III. Praha: Oikoymenh, 2003. ISBN 80-7298-079-3.
PATOČKA, Jan. Filosofie výchovy. Praha: Pedagogická fakulta UK, 1997.
PALOUŠ, Radim. Ontologický smysl výchovy. In: Pedagogika, 2009, s. 341-349.
PALOUŠ, Radim PRÁZNÝ, Aleš. Pedagogické založení filosofie u Jana Patočky. In: Pedagogika, 2007, s. 108-113.
PROKEŠOVÁ, Miriam. Co neustále dlužíme J. Patočkovi aneb Patočkův přirozený svět a současná pedagogika. In: Pedagogika, 2008, s. 286-293.