Práce se zabývá rozvojem dětského zpěvného hlasu v souladu se zásadami správného používání hlasu a hlasové hygieny. Obsahuje jednotlivé oblasti, které se podílejí na rozvoji zpěvného hlasu i hudebního cítění. K jednotlivým oblastem (artikulační, dechová, hlasová a rytmická cvičení) jsou uvedeny příklady možných cvičení hrovou formou, která jsou možná používat při běžném edukačním procesu hudební výchovy v mateřské škole. Součástí bakalářské práce jsou metodické postupy nácviku písně ověřené v praxi a doplněné reflexí.
Anotace v angličtině
The thesis deals with the development of singing voice in compliance with the correct usage of voice and voice hygiene. In several parts, it describes the development of singing voice and sense of music. There are various examples of possible exercises for each area (articulation, breath, voice and rhythmical exercises). These gamesome exercises can be used in regular teaching process of music education at nursery school. A part of this thesis are also methodological procedures of song practising that were verified practically and there is a reflexion.
children's voice, preschool age, principles of voice education, song practice, useful exercises, voice hygiene
Rozsah průvodní práce
51 s. (72 628 znaků)
Jazyk
CZ
Anotace
Práce se zabývá rozvojem dětského zpěvného hlasu v souladu se zásadami správného používání hlasu a hlasové hygieny. Obsahuje jednotlivé oblasti, které se podílejí na rozvoji zpěvného hlasu i hudebního cítění. K jednotlivým oblastem (artikulační, dechová, hlasová a rytmická cvičení) jsou uvedeny příklady možných cvičení hrovou formou, která jsou možná používat při běžném edukačním procesu hudební výchovy v mateřské škole. Součástí bakalářské práce jsou metodické postupy nácviku písně ověřené v praxi a doplněné reflexí.
Anotace v angličtině
The thesis deals with the development of singing voice in compliance with the correct usage of voice and voice hygiene. In several parts, it describes the development of singing voice and sense of music. There are various examples of possible exercises for each area (articulation, breath, voice and rhythmical exercises). These gamesome exercises can be used in regular teaching process of music education at nursery school. A part of this thesis are also methodological procedures of song practising that were verified practically and there is a reflexion.
children's voice, preschool age, principles of voice education, song practice, useful exercises, voice hygiene
Zásady pro vypracování
Zpracovat zásady správného používání hlasu při zpěvu a hygieny hlasu v předškolním věku. Vytvořit příklady dechových, hlasových a artikulačních cvičení s možností využití rozvoje rytmického cítění. Doplnit postupy nácviku písní.
Zásady pro vypracování
Zpracovat zásady správného používání hlasu při zpěvu a hygieny hlasu v předškolním věku. Vytvořit příklady dechových, hlasových a artikulačních cvičení s možností využití rozvoje rytmického cítění. Doplnit postupy nácviku písní.
Seznam doporučené literatury
TICHÁ, A., 2014. Učíme děti zpívat. 3. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0648-4.
TICHÁ, A. - RAKOVÁ. M., 2014. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími. 3. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0629-3.
KOFROŇ, J., 2014. Učebnice intonace a rytmu. 2. vyd. Praha: Editio Bärenreiter. ISBN 978-80-86385-15-0.
LIŠKOVÁ, M., 2012. Hudební činnosti pro předškolní vzdělávání. RAABE. ISBN 978-80-87553-65-7.
LACINA, O., 1996. Fonetika pro zpěváka. 1. vyd. Praha: Edition RESONUS. ISBN
80-901907-6-6.
Seznam doporučené literatury
TICHÁ, A., 2014. Učíme děti zpívat. 3. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0648-4.
TICHÁ, A. - RAKOVÁ. M., 2014. Zpíváme a hrajeme si s nejmenšími. 3. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0629-3.
KOFROŇ, J., 2014. Učebnice intonace a rytmu. 2. vyd. Praha: Editio Bärenreiter. ISBN 978-80-86385-15-0.
LIŠKOVÁ, M., 2012. Hudební činnosti pro předškolní vzdělávání. RAABE. ISBN 978-80-87553-65-7.
LACINA, O., 1996. Fonetika pro zpěváka. 1. vyd. Praha: Edition RESONUS. ISBN
80-901907-6-6.