Cílem bakalářské práce je vytvořit projekt zaměřený na výuku v terénu, který by podpořil rozvoj vzdělávání a myšlení na základních školách, a to nejen v předmětu zeměpis, ale také v jeho propojení s ostatními předměty a v rozvoji klíčových kompetencí. Projekt je zaměřen na město Liberec a jeho okolí, jako je např. obec Bedřichov. Ke každé vybrané lokalitě projektu bude vytvořena brožura obsahující pracovní list pro žáky a metodický list s klíčem pro učitele. Teoretická část se bude zabývat vymezením předmětu zeměpis v rámci RVP, pojmy a formami terénní výuky a dotazníkovým šetřením řešení této problematiky na libereckých základních školách.
Anotace v angličtině
The aim of this bachelor thesis is to create a project focusing on fieldwork, which would support to develop education and critical thinking at basic schools, not only in the subject of Geography, but also in cross-curricular links and key competencies. The project focuses on the city of Liberec and its close surroundings, such as the municipality of Bedřichov. Each location will be provided by a set of worksheets for students and a methodological set of worksheets with key for teachers. The theoretical part will deal with a definition of the concept of Geography in the Framework Educational Programme, the concept and forms of fieldwork and at last it will deal with a survey of handling the fieldwork at Liberec primary schools.
Cílem bakalářské práce je vytvořit projekt zaměřený na výuku v terénu, který by podpořil rozvoj vzdělávání a myšlení na základních školách, a to nejen v předmětu zeměpis, ale také v jeho propojení s ostatními předměty a v rozvoji klíčových kompetencí. Projekt je zaměřen na město Liberec a jeho okolí, jako je např. obec Bedřichov. Ke každé vybrané lokalitě projektu bude vytvořena brožura obsahující pracovní list pro žáky a metodický list s klíčem pro učitele. Teoretická část se bude zabývat vymezením předmětu zeměpis v rámci RVP, pojmy a formami terénní výuky a dotazníkovým šetřením řešení této problematiky na libereckých základních školách.
Anotace v angličtině
The aim of this bachelor thesis is to create a project focusing on fieldwork, which would support to develop education and critical thinking at basic schools, not only in the subject of Geography, but also in cross-curricular links and key competencies. The project focuses on the city of Liberec and its close surroundings, such as the municipality of Bedřichov. Each location will be provided by a set of worksheets for students and a methodological set of worksheets with key for teachers. The theoretical part will deal with a definition of the concept of Geography in the Framework Educational Programme, the concept and forms of fieldwork and at last it will deal with a survey of handling the fieldwork at Liberec primary schools.
1. Kompilační metoda - analýza dostupné literatury a dalších zdrojů
2. Příprava didaktického a kartografického materiálu
3. Výzkum realizovaný formou terénní výuky a její evaluace
4. Zpracování do požadované formy geografického vzdělávání
Zásady pro vypracování
1. Kompilační metoda - analýza dostupné literatury a dalších zdrojů
2. Příprava didaktického a kartografického materiálu
3. Výzkum realizovaný formou terénní výuky a její evaluace
4. Zpracování do požadované formy geografického vzdělávání
Seznam doporučené literatury
ČEKAL, J., PAVLIŠ, P. (2000): Výuka místního regionu na základních školách okresu Tábor. In: Sborník referátů z 5. mezinárodní konference "Cestovní ruch, regionální rozvoj a školství". JČU v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta, katedra ekonomiky a techniky cestovního ruchu v Táboře, s. 298299.
ČERVINKA, P. (2007). Krajina a region ve školní výuce. Geografické rozhledy. roč. 17, č. 1, s. 1516.
HÁJEK, J. (1999). Vybrané kapitoly z didaktiky geografie. Plzeň : ZČU.
HERINK, J.; TLACH, S. (2006). Základy zeměpisných znalostí. Praha : Nakladatelství ČGS.
HOFMANN, E. (2003). Integrované terénní vyučování. Paido : Brno.
Kol. (2007a). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha : VÚP, Praha.
Kol. (2007b). Rámcový vzdělávací program pro gymnázia. VÚP : Praha.
KÜHNLOVÁ, H. (1997). Zeměpis místního regionu příroda, kultura a životní prostředí. Geografické rozhledy. roč. 7, č. 4, s. 116119.
KÜHNLOVÁ, H. (1998). Tady jsem doma aneb Poznej dobře svoje bydliště. Metodická příručka. Praha: MOBY DICK.
KÜHNLOVÁ, H. (1999). Kapitoly z didaktiky geografie. Praha : Karolinum, UK.
KÜHNLOVÁ, H. (2007). Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Nakladatelství Fraus.
MARADA, M. (2006). Jak na výuku zeměpisu v terénu? Geografické rozhledy. roč. 15, č. 3, s. 25.
Seznam doporučené literatury
ČEKAL, J., PAVLIŠ, P. (2000): Výuka místního regionu na základních školách okresu Tábor. In: Sborník referátů z 5. mezinárodní konference "Cestovní ruch, regionální rozvoj a školství". JČU v Českých Budějovicích, Zemědělská fakulta, katedra ekonomiky a techniky cestovního ruchu v Táboře, s. 298299.
ČERVINKA, P. (2007). Krajina a region ve školní výuce. Geografické rozhledy. roč. 17, č. 1, s. 1516.
HÁJEK, J. (1999). Vybrané kapitoly z didaktiky geografie. Plzeň : ZČU.
HERINK, J.; TLACH, S. (2006). Základy zeměpisných znalostí. Praha : Nakladatelství ČGS.
HOFMANN, E. (2003). Integrované terénní vyučování. Paido : Brno.
Kol. (2007a). Rámcový vzdělávací program pro základní vzdělávání. Praha : VÚP, Praha.
Kol. (2007b). Rámcový vzdělávací program pro gymnázia. VÚP : Praha.
KÜHNLOVÁ, H. (1997). Zeměpis místního regionu příroda, kultura a životní prostředí. Geografické rozhledy. roč. 7, č. 4, s. 116119.
KÜHNLOVÁ, H. (1998). Tady jsem doma aneb Poznej dobře svoje bydliště. Metodická příručka. Praha: MOBY DICK.
KÜHNLOVÁ, H. (1999). Kapitoly z didaktiky geografie. Praha : Karolinum, UK.
KÜHNLOVÁ, H. (2007). Život v našem regionu. Příručka učitele pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň : Nakladatelství Fraus.
MARADA, M. (2006). Jak na výuku zeměpisu v terénu? Geografické rozhledy. roč. 15, č. 3, s. 25.