Diplomová práce přináší pohled na problematiku agrese u dětí předškolního věku a mladšího školního věku v rodinách s dítětem s poruchou autistického spektra. Teoretická část seznamuje se základními pojmy a celkovou problematikou agrese u dětí předškolního věku a mladšího školního věku, kde se zaměřuje například na příčiny, prevenci a nápravu agresivního chování. Blíže se pak zabývá dětmi s poruchou autistického spektra a specifiky agresivního chování u těchto dětí. Empirická část popisuje problematiku agrese u dětí předškolního věku a mladšího školního věku v rodinách s dítětem s poruchou autistického spektra, zjišťuje projevy, důvody agresivního chování a způsoby zvládání těchto situací.
Anotace v angličtině
This dissertation deals with the issue of aggression in pre-school and younger school age children in families with a child with an autistic spectrum disorder. The teoretical part explains the basic concepts and the overall aggression issue in children of pre-school and younger school age and focuses for instance on the cause, prevention and correction of the aggressive behaviour. It closely examines children with autistic spectrum disorders and aggressive behaviour specifics in these children. This dissertation aims to describe the issue of aggression in pre-school and younger school age children in families with a child with an autistic spectrum disorder, to find the reason for the aggressive behaviour and methods for controlling these situations.
Klíčová slova
Agrese, předškolní věk, mladší školní věk, poruchy autistického spektra.
Klíčová slova v angličtině
Aggression, pre-chool age, younder school age, autistic spectrum disorders
Rozsah průvodní práce
100 s.
Jazyk
CZ
Anotace
Diplomová práce přináší pohled na problematiku agrese u dětí předškolního věku a mladšího školního věku v rodinách s dítětem s poruchou autistického spektra. Teoretická část seznamuje se základními pojmy a celkovou problematikou agrese u dětí předškolního věku a mladšího školního věku, kde se zaměřuje například na příčiny, prevenci a nápravu agresivního chování. Blíže se pak zabývá dětmi s poruchou autistického spektra a specifiky agresivního chování u těchto dětí. Empirická část popisuje problematiku agrese u dětí předškolního věku a mladšího školního věku v rodinách s dítětem s poruchou autistického spektra, zjišťuje projevy, důvody agresivního chování a způsoby zvládání těchto situací.
Anotace v angličtině
This dissertation deals with the issue of aggression in pre-school and younger school age children in families with a child with an autistic spectrum disorder. The teoretical part explains the basic concepts and the overall aggression issue in children of pre-school and younger school age and focuses for instance on the cause, prevention and correction of the aggressive behaviour. It closely examines children with autistic spectrum disorders and aggressive behaviour specifics in these children. This dissertation aims to describe the issue of aggression in pre-school and younger school age children in families with a child with an autistic spectrum disorder, to find the reason for the aggressive behaviour and methods for controlling these situations.
Klíčová slova
Agrese, předškolní věk, mladší školní věk, poruchy autistického spektra.
Klíčová slova v angličtině
Aggression, pre-chool age, younder school age, autistic spectrum disorders
Zásady pro vypracování
Cíl diplomové práce: Popsat problematiku agrese u dětí předškolního věku a mladšího školního věku v rodinách s dítětem s poruchou autistického spektra, zjistit důvody agresivního chování a způsoby zvládání těchto situací.
Požadavky: Formulace teoretických poznatků, příprava průzkumu, sběr dat, interpretace a vyhodnocení dat, formulace závěrů.
Metody: Pozorování, případová studie, dotazník.
Zásady pro vypracování
Cíl diplomové práce: Popsat problematiku agrese u dětí předškolního věku a mladšího školního věku v rodinách s dítětem s poruchou autistického spektra, zjistit důvody agresivního chování a způsoby zvládání těchto situací.
Požadavky: Formulace teoretických poznatků, příprava průzkumu, sběr dat, interpretace a vyhodnocení dat, formulace závěrů.
Metody: Pozorování, případová studie, dotazník.
Seznam doporučené literatury
DE CLERCQ, Hilde, 2013. Mami, je to člověk, nebo zvíře? Myšlení dítěte s autismem. 3. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-1075-7.
MATĚJČEK, Zdeněk, 2005. Prvních 6 let ve vývoji a výchově dítěte: normy vývoje a vývojové milníky z pohledu psychologa: základní duševní potřeby dítěte: dítě a lidský svět. Praha: Grada. ISBN 9788024708706.
NAKONEČNÝ, Milan, 1996. Motivace lidského chování. Praha: Academia. ISBN 80-200-0592-7.
PATRICK, Nancy J., 2011. Rozvíjení sociálních dovedností lidí s poruchami autistického spektra: tipy a strategie pro každodenní život. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-867-8.
STRAUSSOVÁ, Romana, KNOTKOVÁ, Monika, 2011. Průvodce rodičů dětí s poruchou autistického spektra: jak začít a proč. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0002-4.
SVOBODA, Jan, 2014. Agrese a agresivita v předškolním a mladším školním věku. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0603-3.
ŠTÍPEK, Petr, 2011. Dítě na zabití: příručka pro rodiče dětí a dospívajících s problémovým chováním. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-981-1.
THOROVÁ, Kateřina, 2015. Vývojová psychologie: proměny lidské psychiky od početí po smrt. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0714-6.
Seznam doporučené literatury
DE CLERCQ, Hilde, 2013. Mami, je to člověk, nebo zvíře? Myšlení dítěte s autismem. 3. vyd. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-1075-7.
MATĚJČEK, Zdeněk, 2005. Prvních 6 let ve vývoji a výchově dítěte: normy vývoje a vývojové milníky z pohledu psychologa: základní duševní potřeby dítěte: dítě a lidský svět. Praha: Grada. ISBN 9788024708706.
NAKONEČNÝ, Milan, 1996. Motivace lidského chování. Praha: Academia. ISBN 80-200-0592-7.
PATRICK, Nancy J., 2011. Rozvíjení sociálních dovedností lidí s poruchami autistického spektra: tipy a strategie pro každodenní život. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-867-8.
STRAUSSOVÁ, Romana, KNOTKOVÁ, Monika, 2011. Průvodce rodičů dětí s poruchou autistického spektra: jak začít a proč. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0002-4.
SVOBODA, Jan, 2014. Agrese a agresivita v předškolním a mladším školním věku. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0603-3.
ŠTÍPEK, Petr, 2011. Dítě na zabití: příručka pro rodiče dětí a dospívajících s problémovým chováním. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-981-1.
THOROVÁ, Kateřina, 2015. Vývojová psychologie: proměny lidské psychiky od početí po smrt. Praha: Portál. ISBN 978-80-262-0714-6.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
-
Převzato z knihovny
Ano
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Průběh obhajoby je zveřejněn pouze přihlášenému uživateli.