Cílem této bakalářské práce je prozkoumat faktory ovlivňující záměry českých studentů studovat své bakalářské studium ve Velké Británii. Výzkum byl proveden na základě online dotazníků. V odpovědích 78 českých studentů tato práce nenašla spojitost mezi věkem, pohlavím a záměry studentů studovat v zahraničí. Žádná korelace nebyla nalezena ani ve vztahu záměrů studentů studovat v zahraničí s faktory týkajícími se socio-ekonomické sféry, přírodního prostředí, osobnosti a behaviorálních přesvědčení. Faktor zohledňující členství v Evropské unii byl jediný, u kterého byla prokázána pozitivní korelace se studentskými záměry studovat ve Velké Británii. Tento nález naznačuje, co by měly anglické univerzity zdůraznit, aby zaujaly evropské studenty. Hlavním omezením této práce byl nedostatek předchozího výzkumu záměrů evropských studentů a zároveň relativně malý vzorek respondentů, ve kterém silně převažoval záměr studovat v zahraničí. Výsledky tohoto výzkumu mohou být použity jako odrazový můstek pro budoucí vědecké práce zabývající se záměry českých studentů.
Anotace v angličtině
The purpose of this paper is to investigate the factors influencing intentions of Czech students to study Under Graduate programs in the UK. The quantitative study relies upon self-completion online questionnaires. From literature review number of factors was identified and analysed. In responses of 78 Czech students, study found no association between age, gender and students' intentions to study abroad. Also between socio-economic, environmental, personal factors, behavioural beliefs and intentions no correlation was established. From impacts of Brexit, only membership of the EU was proven to have a positive correlation with students' intentions to study abroad. Thus, can be used by UK's universities as a way to attract European students. Major limitations come from lack of previous research into decisions of European students and a composition of sample, which showed extraordinarily interest in studying abroad. This research lays a stepping stone for future research concerned with intentions of Czech students.
Klíčová slova
Záměry, studenti, studium v zahraničí, Velká Británie, Brexit, kvantitativní výzkum
Klíčová slova v angličtině
Intentions, students, study abroad, United Kingdom, Brexit, quantitative study
Rozsah průvodní práce
70 s. (92 372 znaků)
Jazyk
AN
Anotace
Cílem této bakalářské práce je prozkoumat faktory ovlivňující záměry českých studentů studovat své bakalářské studium ve Velké Británii. Výzkum byl proveden na základě online dotazníků. V odpovědích 78 českých studentů tato práce nenašla spojitost mezi věkem, pohlavím a záměry studentů studovat v zahraničí. Žádná korelace nebyla nalezena ani ve vztahu záměrů studentů studovat v zahraničí s faktory týkajícími se socio-ekonomické sféry, přírodního prostředí, osobnosti a behaviorálních přesvědčení. Faktor zohledňující členství v Evropské unii byl jediný, u kterého byla prokázána pozitivní korelace se studentskými záměry studovat ve Velké Británii. Tento nález naznačuje, co by měly anglické univerzity zdůraznit, aby zaujaly evropské studenty. Hlavním omezením této práce byl nedostatek předchozího výzkumu záměrů evropských studentů a zároveň relativně malý vzorek respondentů, ve kterém silně převažoval záměr studovat v zahraničí. Výsledky tohoto výzkumu mohou být použity jako odrazový můstek pro budoucí vědecké práce zabývající se záměry českých studentů.
Anotace v angličtině
The purpose of this paper is to investigate the factors influencing intentions of Czech students to study Under Graduate programs in the UK. The quantitative study relies upon self-completion online questionnaires. From literature review number of factors was identified and analysed. In responses of 78 Czech students, study found no association between age, gender and students' intentions to study abroad. Also between socio-economic, environmental, personal factors, behavioural beliefs and intentions no correlation was established. From impacts of Brexit, only membership of the EU was proven to have a positive correlation with students' intentions to study abroad. Thus, can be used by UK's universities as a way to attract European students. Major limitations come from lack of previous research into decisions of European students and a composition of sample, which showed extraordinarily interest in studying abroad. This research lays a stepping stone for future research concerned with intentions of Czech students.
Klíčová slova
Záměry, studenti, studium v zahraničí, Velká Británie, Brexit, kvantitativní výzkum
Klíčová slova v angličtině
Intentions, students, study abroad, United Kingdom, Brexit, quantitative study
Zásady pro vypracování
1. Review of literature on students' intentions to study abroad
2. Characteristics of factors influencing students' intentions to study abroad
3. Online questionnaire research for Czech students
4. Analysis of findings
5. Discussion and recommendations for future research
Zásady pro vypracování
1. Review of literature on students' intentions to study abroad
2. Characteristics of factors influencing students' intentions to study abroad
3. Online questionnaire research for Czech students
4. Analysis of findings
5. Discussion and recommendations for future research
Seznam doporučené literatury
GOEL, Lakshmi, Pieter de JONG a Oliver SCHNUSENBERG. 2010. Toward
a Comprehensive Framework of Study Abroad Intentions and Behaviors. Journal of Teaching in International Business. 21(4): 248-265. ISSN 0897-5930.
MARINGE, Felix a Steve CARTER. 2007. International students' motivations for studying in UK HE: Insights into the choice and decision making of African students. International Journal of Educational Management. 21(6): 459 - 475. ISSN 0951-354X.
SALISBURY, Mark H., Paul D. UMBACH, Michael B. PAULSEN a Ernest T. PASCARELLA. 2009. Going global: Understanding the choice process
of the intent to study abroad. Research in Higher Education. 50(2): 119-143.
ISSN 0361-0365.
SINGH, Manjet Kaur Mehar. 2016. Socio-economic, environmental
and personal factors in the choice of country and higher education institution
for studying abroad among international students in Malaysia. International Journal of Educational Management. 30(4): 505-519. ISSN 0951-354X.
ZHUANG, Weiling, Kristen KING a Lana CARNES. 2015. Studying Abroad: Understanding the Relationships Among Beliefs, Perceived Value,
and Behavioral Intentions. Journal of Teaching in International Business.
26(1): 32-45. ISSN 0897-5930.
Elektronická databáze článků ProQuest (knihovna.tul.cz).
Seznam doporučené literatury
GOEL, Lakshmi, Pieter de JONG a Oliver SCHNUSENBERG. 2010. Toward
a Comprehensive Framework of Study Abroad Intentions and Behaviors. Journal of Teaching in International Business. 21(4): 248-265. ISSN 0897-5930.
MARINGE, Felix a Steve CARTER. 2007. International students' motivations for studying in UK HE: Insights into the choice and decision making of African students. International Journal of Educational Management. 21(6): 459 - 475. ISSN 0951-354X.
SALISBURY, Mark H., Paul D. UMBACH, Michael B. PAULSEN a Ernest T. PASCARELLA. 2009. Going global: Understanding the choice process
of the intent to study abroad. Research in Higher Education. 50(2): 119-143.
ISSN 0361-0365.
SINGH, Manjet Kaur Mehar. 2016. Socio-economic, environmental
and personal factors in the choice of country and higher education institution
for studying abroad among international students in Malaysia. International Journal of Educational Management. 30(4): 505-519. ISSN 0951-354X.
ZHUANG, Weiling, Kristen KING a Lana CARNES. 2015. Studying Abroad: Understanding the Relationships Among Beliefs, Perceived Value,
and Behavioral Intentions. Journal of Teaching in International Business.
26(1): 32-45. ISSN 0897-5930.
Elektronická databáze článků ProQuest (knihovna.tul.cz).
Přílohy volně vložené
CD s kopií práce
Přílohy vázané v práci
grafy, tabulky
Převzato z knihovny
Ano
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Průběh obhajoby je zveřejněn pouze přihlášenému uživateli.