Bakalářská práce se zabývá problematikou tvorby táborového programu pro děti mladšího školního věku. Práci bychom mohli rozdělit na dvě stěžejní části. Na část teoretickou, ve které rozebereme potřebu výchovy ve volném čase, definujeme cílovou skupinu, tábor, jeho dramaturgii a teorii zarámování zvoleného pro uskutečnění praktické části. Druhou částí práce je program tábora vytvořený na základě pojmů a zásad zmíněných v první polovině. Program tábora, ačkoli v době odevzdání bakalářské práce nebylo možné zrealizovat, je ve finální části zhodnocen, alespoň teoretickou cestou na základě Kirkpatrickova modelu.
Anotace v angličtině
Bachelor theses is focused on problematics of preparation of camp program for children of young school age. We can divide this theses at two key halfs. First one is theoretical, in which we will talk about need of education in leisure time, we define target group, camp, its dramaturgy and theory of framing we choose for implementation of practical half. Second half is camp program which is based on concept and principles mentioned in theoretical part. Camp program is at the end of thesis reviewd, even thought it wasn´t realised before handing over to school.
Klíčová slova
volný čas, táborový program, hra, děti mladšího školního věku, zkušenostní učení
Klíčová slova v angličtině
free time, camp program, play, children of young school age, experiential learning.
Rozsah průvodní práce
82 s. (123 192 znaků).
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce se zabývá problematikou tvorby táborového programu pro děti mladšího školního věku. Práci bychom mohli rozdělit na dvě stěžejní části. Na část teoretickou, ve které rozebereme potřebu výchovy ve volném čase, definujeme cílovou skupinu, tábor, jeho dramaturgii a teorii zarámování zvoleného pro uskutečnění praktické části. Druhou částí práce je program tábora vytvořený na základě pojmů a zásad zmíněných v první polovině. Program tábora, ačkoli v době odevzdání bakalářské práce nebylo možné zrealizovat, je ve finální části zhodnocen, alespoň teoretickou cestou na základě Kirkpatrickova modelu.
Anotace v angličtině
Bachelor theses is focused on problematics of preparation of camp program for children of young school age. We can divide this theses at two key halfs. First one is theoretical, in which we will talk about need of education in leisure time, we define target group, camp, its dramaturgy and theory of framing we choose for implementation of practical half. Second half is camp program which is based on concept and principles mentioned in theoretical part. Camp program is at the end of thesis reviewd, even thought it wasn´t realised before handing over to school.
Klíčová slova
volný čas, táborový program, hra, děti mladšího školního věku, zkušenostní učení
Klíčová slova v angličtině
free time, camp program, play, children of young school age, experiential learning.
Zásady pro vypracování
Cíl:
Příprava táborového programu pro děti mladšího školního věku a jeho následná evaluace.
Požadavky:
1) studium odborné literatury
2) sestavení programu
3) analýza využívaných prostředků výchovy
4) konzultace s vedoucí práce
Metody:
analýza, pozorování, evaluace
Zásady pro vypracování
Cíl:
Příprava táborového programu pro děti mladšího školního věku a jeho následná evaluace.
Požadavky:
1) studium odborné literatury
2) sestavení programu
3) analýza využívaných prostředků výchovy
4) konzultace s vedoucí práce
Metody:
analýza, pozorování, evaluace
Seznam doporučené literatury
FRANC D., MARTIN A., ZOUNKOVÁ D., 2007. Učení zážitkem a hrou: Praktická příručka instruktora. Vyd. 1. Praha: Computer Press. ISBN 978-80-251-1701-9.
NEUMAN J., 2011. Dobrodružné hry a cvičení v přírodě. Vyd. 6. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-910-1.
PÁVKOVÁ J., 2008. Pedagogika volného času. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-423-6.
ŠVAŘÍČEK R., ŠEDOVÁ, K. a kol., 2007. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-313-0.
VÁGNEROVÁ M., 2012. Vývojová psychologie: Dětství a dospívání. vyd. 2. Praha: Karolinum. ISBN 978-80-246-2153-1.
Seznam doporučené literatury
FRANC D., MARTIN A., ZOUNKOVÁ D., 2007. Učení zážitkem a hrou: Praktická příručka instruktora. Vyd. 1. Praha: Computer Press. ISBN 978-80-251-1701-9.
NEUMAN J., 2011. Dobrodružné hry a cvičení v přírodě. Vyd. 6. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-910-1.
PÁVKOVÁ J., 2008. Pedagogika volného času. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-423-6.
ŠVAŘÍČEK R., ŠEDOVÁ, K. a kol., 2007. Kvalitativní výzkum v pedagogických vědách. Praha: Portál. ISBN 978-80-7367-313-0.
VÁGNEROVÁ M., 2012. Vývojová psychologie: Dětství a dospívání. vyd. 2. Praha: Karolinum. ISBN 978-80-246-2153-1.
Přílohy volně vložené
žádné
Přílohy vázané v práci
ilustrace, tabulky
Převzato z knihovny
Ano
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Průběh obhajoby je zveřejněn pouze přihlášenému uživateli.