Bakalářská práce se zaměřuje na prožitkové metody s environmentálním zaměřením
používané ve školní družině. Práce se věnuje dvěma stěžejním tématům, a to zážitkové
pedagogice a environmentální výchově. Je zde krátce popsán jejich vývoj, východiska a
základní principy. Následuje uvedení prostředků a metod, které tyto vědy využívají. Nakonec
je popsáno a zhodnoceno užití těchto metod a prostředků v praxi za účelem dosažení předem
vytyčených cílů.
Anotace v angličtině
The bachelor's thesis deals with environmentally focused experience methods used in the after
school club. The thesis is oriented on two main topics, experiential pedagogy and
environmental education. It briefly describes their development, starting points and basic
principles. This is followed by an indication of the means and methods used by these sciences.
Finally, the use of these methods and means in practice in order to achieve pre-set objectives
is described and evaluated.
Klíčová slova
environmentální výchova, Kolbův cyklus, reflexe, školní družina, zážitek, zážitková
pedagogika
Klíčová slova v angličtině
After School Club, Environmental Education, Experience, Kolb´s Cycle, Outdoor Education,
Reflection
Rozsah průvodní práce
95 s.
Jazyk
CZ
Anotace
Bakalářská práce se zaměřuje na prožitkové metody s environmentálním zaměřením
používané ve školní družině. Práce se věnuje dvěma stěžejním tématům, a to zážitkové
pedagogice a environmentální výchově. Je zde krátce popsán jejich vývoj, východiska a
základní principy. Následuje uvedení prostředků a metod, které tyto vědy využívají. Nakonec
je popsáno a zhodnoceno užití těchto metod a prostředků v praxi za účelem dosažení předem
vytyčených cílů.
Anotace v angličtině
The bachelor's thesis deals with environmentally focused experience methods used in the after
school club. The thesis is oriented on two main topics, experiential pedagogy and
environmental education. It briefly describes their development, starting points and basic
principles. This is followed by an indication of the means and methods used by these sciences.
Finally, the use of these methods and means in practice in order to achieve pre-set objectives
is described and evaluated.
Klíčová slova
environmentální výchova, Kolbův cyklus, reflexe, školní družina, zážitek, zážitková
pedagogika
Klíčová slova v angličtině
After School Club, Environmental Education, Experience, Kolb´s Cycle, Outdoor Education,
Reflection
Zásady pro vypracování
Cíl:
Vytvořit, zrealizovat a zhodnotit prožitkový program zaměřený na enviromentální výchovu pro děti ve školní družině.
Požadavky:
Pravidelná práce s dětskou skupinou.
Pravidelné konzultace s vedoucí práce.
Kvalitní využití odborné literatury z oblasti prožitkové metodiky a enviromentální výchovy.
Metody:
Pozorování, analýza, hodnocení.
Zásady pro vypracování
Cíl:
Vytvořit, zrealizovat a zhodnotit prožitkový program zaměřený na enviromentální výchovu pro děti ve školní družině.
Požadavky:
Pravidelná práce s dětskou skupinou.
Pravidelné konzultace s vedoucí práce.
Kvalitní využití odborné literatury z oblasti prožitkové metodiky a enviromentální výchovy.