Tématem diplomové práce je využití didaktických her ve vyučování na 1. stupni základní školy. Teoretická část vymezuje pojmy vyučování, motivace, hra a didaktická hra. V navazujících kapitolách se blíže seznámíme s didaktickou hrou jako výukovou metodou, která motivuje žáky a hravým způsobem rozvíjí jejich vědomosti. V praktické části se nachází sborník didaktických her, který popisuje praktické využití navržených her. Šetření poté tyto hry ověřuje v praxi.
Anotace v angličtině
A theme of this diploma thesis is a use of didactic games in teaching at the primary school. The theoretical part defines the concepts of the teaching, the motivation, the game and the didactic game. In the following chapters we will learn more about the didactic game as a teaching method, which motivates pupils and develops their knowledge in a playful way. In the practical part we will find a collection of didactic games, which describes the practical use of the proposed games. The investigation then verifies these games in practice.
Klíčová slova
Vyučování, výuková metoda, motivace, hra, didaktická hra, sborník her
Klíčová slova v angličtině
Teaching, teaching method, motivation, game, didactic game, collection of games
Rozsah průvodní práce
83 s.
Jazyk
CZ
Anotace
Tématem diplomové práce je využití didaktických her ve vyučování na 1. stupni základní školy. Teoretická část vymezuje pojmy vyučování, motivace, hra a didaktická hra. V navazujících kapitolách se blíže seznámíme s didaktickou hrou jako výukovou metodou, která motivuje žáky a hravým způsobem rozvíjí jejich vědomosti. V praktické části se nachází sborník didaktických her, který popisuje praktické využití navržených her. Šetření poté tyto hry ověřuje v praxi.
Anotace v angličtině
A theme of this diploma thesis is a use of didactic games in teaching at the primary school. The theoretical part defines the concepts of the teaching, the motivation, the game and the didactic game. In the following chapters we will learn more about the didactic game as a teaching method, which motivates pupils and develops their knowledge in a playful way. In the practical part we will find a collection of didactic games, which describes the practical use of the proposed games. The investigation then verifies these games in practice.
Klíčová slova
Vyučování, výuková metoda, motivace, hra, didaktická hra, sborník her
Klíčová slova v angličtině
Teaching, teaching method, motivation, game, didactic game, collection of games
Zásady pro vypracování
Cíl:
Navrhnout a ověřit soubor didaktických her pro výuku na 1. stupni základní školy.
Metody:
Studium literatury.
Vymezení výzkumného problému.
Dotazníkové šetření, sběr, vyhodnocení a interpretace získaných dat.
Navržení a realizace sborníku aktivit a činností k výuce na 1. stupni základní školy.
Evaluace sborníku her prostřednictvím rozhovorů a dotazníků s pedagogy 1. stupně základní školy.
Podmínky:
Pravidelné konzultace s vedoucí práce.
Pedagogické působení na 1. stupni základní školy.
Zásady pro vypracování
Cíl:
Navrhnout a ověřit soubor didaktických her pro výuku na 1. stupni základní školy.
Metody:
Studium literatury.
Vymezení výzkumného problému.
Dotazníkové šetření, sběr, vyhodnocení a interpretace získaných dat.
Navržení a realizace sborníku aktivit a činností k výuce na 1. stupni základní školy.
Evaluace sborníku her prostřednictvím rozhovorů a dotazníků s pedagogy 1. stupně základní školy.
Podmínky:
Pravidelné konzultace s vedoucí práce.
Pedagogické působení na 1. stupni základní školy.
Seznam doporučené literatury
ČAPEK R., Moderní didaktika, Praha: Grada, 2015. ISBN 978-80-247-3450-7
ČECHOVÁ B., Nápadník pro rozvoj klíčových kompetencí ve výuce. Praha: Scio, 2006. ISBN 80-86910-53-9.
DOYON L., Hry pro všestranný rozvoj dítěte. Praha: Portál, 2003. ISBN 978-80-7367-799-2
HRABAL V., PAVELKOVÁ I., Jaký jsem učitel. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-755-8.
KRUMPHANZLOVÁ V., Knížka pro chytré děti. Praha:, Potrál 2002. ISBN 80-7178-656-X
LOKŠOVÁ I., LOKŠA J., Pozornost, motivace, relaxace a tvořivost dětí ve škole. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-205-X.
SIEGLOVÁ D., Konec školní nudy. Praha: Grada, 2019. ISBN 978-80-271-2254-7.
SMITH CH., Třída plná pohody. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-807367-903-3
ŠPAČKOVÁ R., 111 námětů pro tvořivou hru dětí. Praha: Portál 2004. ISBN 80-7178-963-1.
Seznam doporučené literatury
ČAPEK R., Moderní didaktika, Praha: Grada, 2015. ISBN 978-80-247-3450-7
ČECHOVÁ B., Nápadník pro rozvoj klíčových kompetencí ve výuce. Praha: Scio, 2006. ISBN 80-86910-53-9.
DOYON L., Hry pro všestranný rozvoj dítěte. Praha: Portál, 2003. ISBN 978-80-7367-799-2
HRABAL V., PAVELKOVÁ I., Jaký jsem učitel. Praha: Portál, 2010. ISBN 978-80-7367-755-8.
KRUMPHANZLOVÁ V., Knížka pro chytré děti. Praha:, Potrál 2002. ISBN 80-7178-656-X
LOKŠOVÁ I., LOKŠA J., Pozornost, motivace, relaxace a tvořivost dětí ve škole. Praha: Portál, 1999. ISBN 80-7178-205-X.
SIEGLOVÁ D., Konec školní nudy. Praha: Grada, 2019. ISBN 978-80-271-2254-7.
SMITH CH., Třída plná pohody. Praha: Portál, 2011. ISBN 978-807367-903-3
ŠPAČKOVÁ R., 111 námětů pro tvořivou hru dětí. Praha: Portál 2004. ISBN 80-7178-963-1.