Cílem práce bylo vytvoření, realizace a zhodnocení zážitkového programu, který je zaměřen na rozvoj polytechnického myšlení dětí mladšího školního věku včetně jejich podpory v oblasti socializace, tvořivosti, vztahu k historii a zdravého pohybu. Teoretická část práce se věnuje fenoménu volného času a zážitku, dále zahrnuje specifika cílové skupiny. Pozornost je věnována historickým i současným reáliím, zejména regionální řemeslné a průmyslové výrobě, která tvoří vypravěčský rámec programu. Práce zahrnuje praktickou aplikaci moderních aktivizačních metod práce s dětmi. Praktická část představuje přípravu a realizaci všech programů, které jsou zhodnoceny v pedagogickém deníku. Z důvodu pandemických opatření Covid 19 program zahrnuje také realizaci programu distanční formou.
Anotace v angličtině
The aim of this work was the creation, implementation and evaluation of an experience program, which is focused on the development of polytechnic thinking in younger school children, including supporting them in the field of socialization, creativity, relationship to history and healthy movements. The theoretical part of the work deals with the phenomenon of leisure time and experience. Moreover, it includes specifics of the target group. The attention is paid to historical and contemporary life and institutions, especially the regional, craft and industrial production, that forms the narrative framework of the program. The work contains practical application of modern activating methods of work with children. The practical part introduces the preparation and implementation of all programs that are evaluated in a pedagogical diary. Because of Covid 19 pandemic measures the program implementation also includes distance learning.
Klíčová slova
muzejní edukace, mladší školní věk, polytechnická výchova, tvořivost, řemeslo, aktivizační a zážitkové metody
Klíčová slova v angličtině
museum education, younger school age, polytechnic education, creativity, craft, activating and experience methods
Rozsah průvodní práce
89 s.
Jazyk
CZ
Anotace
Cílem práce bylo vytvoření, realizace a zhodnocení zážitkového programu, který je zaměřen na rozvoj polytechnického myšlení dětí mladšího školního věku včetně jejich podpory v oblasti socializace, tvořivosti, vztahu k historii a zdravého pohybu. Teoretická část práce se věnuje fenoménu volného času a zážitku, dále zahrnuje specifika cílové skupiny. Pozornost je věnována historickým i současným reáliím, zejména regionální řemeslné a průmyslové výrobě, která tvoří vypravěčský rámec programu. Práce zahrnuje praktickou aplikaci moderních aktivizačních metod práce s dětmi. Praktická část představuje přípravu a realizaci všech programů, které jsou zhodnoceny v pedagogickém deníku. Z důvodu pandemických opatření Covid 19 program zahrnuje také realizaci programu distanční formou.
Anotace v angličtině
The aim of this work was the creation, implementation and evaluation of an experience program, which is focused on the development of polytechnic thinking in younger school children, including supporting them in the field of socialization, creativity, relationship to history and healthy movements. The theoretical part of the work deals with the phenomenon of leisure time and experience. Moreover, it includes specifics of the target group. The attention is paid to historical and contemporary life and institutions, especially the regional, craft and industrial production, that forms the narrative framework of the program. The work contains practical application of modern activating methods of work with children. The practical part introduces the preparation and implementation of all programs that are evaluated in a pedagogical diary. Because of Covid 19 pandemic measures the program implementation also includes distance learning.
Klíčová slova
muzejní edukace, mladší školní věk, polytechnická výchova, tvořivost, řemeslo, aktivizační a zážitkové metody
Klíčová slova v angličtině
museum education, younger school age, polytechnic education, creativity, craft, activating and experience methods
Zásady pro vypracování
Cíl:
Vytvoření, realizace a zhodnocení zážitkového programu zaměřeného na polytechnické myšlení dětí mladšího školního věku.
Zásady pro vypracování:
Pravidelné konzultace s vedoucí práce, studium odborné literatury a zpracování teoretické části před tvorbou programu, pravidelná práce s dětskou skupinou, zhodnocení programu.
Metody:
pozorování, analýza terénních poznámek z pedagogického deníku, analýza dětských prací
Zásady pro vypracování
Cíl:
Vytvoření, realizace a zhodnocení zážitkového programu zaměřeného na polytechnické myšlení dětí mladšího školního věku.
Zásady pro vypracování:
Pravidelné konzultace s vedoucí práce, studium odborné literatury a zpracování teoretické části před tvorbou programu, pravidelná práce s dětskou skupinou, zhodnocení programu.
Metody:
pozorování, analýza terénních poznámek z pedagogického deníku, analýza dětských prací
Seznam doporučené literatury
HELUS, Zdeněk. Sociální psychologie pro pedagogy. Praha: Grada, 2015. ISBN 978-80-247-4674-6.
HENDL, Jan a Jiří REMR. Metody výzkumu a evaluace. Praha: Portál, 2017, 372 s. ISBN 978-80-262-1192-1.
FRANC, Daniel, Daniela SOBKOVÁ ZOUNKOVÁ a Andy MARTIN. Učení zážitkem a hrou: praktická příručka instruktora. Brno: Computer Press, 2007. ISBN 978-80-251-1701-9.
JAGOŠOVÁ, Lucie, Vladimír JŮVA a Lenka MRÁZOVÁ KRAJÍČKOVÁ. Muzejní pedagogika: metodologické a didaktické aspekty muzejní edukace. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-207-9.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. Praha: Karolinum, 2012. ISBN 978-80-246-2153-1.
Seznam doporučené literatury
HELUS, Zdeněk. Sociální psychologie pro pedagogy. Praha: Grada, 2015. ISBN 978-80-247-4674-6.
HENDL, Jan a Jiří REMR. Metody výzkumu a evaluace. Praha: Portál, 2017, 372 s. ISBN 978-80-262-1192-1.
FRANC, Daniel, Daniela SOBKOVÁ ZOUNKOVÁ a Andy MARTIN. Učení zážitkem a hrou: praktická příručka instruktora. Brno: Computer Press, 2007. ISBN 978-80-251-1701-9.
JAGOŠOVÁ, Lucie, Vladimír JŮVA a Lenka MRÁZOVÁ KRAJÍČKOVÁ. Muzejní pedagogika: metodologické a didaktické aspekty muzejní edukace. Brno: Paido, 2010. ISBN 978-80-7315-207-9.
VÁGNEROVÁ, Marie. Vývojová psychologie: dětství a dospívání. Praha: Karolinum, 2012. ISBN 978-80-246-2153-1.
Přílohy volně vložené
-
Přílohy vázané v práci
-
Převzato z knihovny
Ano
Plný text práce
Přílohy
Posudek(y) oponenta
Hodnocení vedoucího
Záznam průběhu obhajoby
Průběh obhajoby je zveřejněn pouze přihlášenému uživateli.