Předmětem bakalářské práce je téma poruch autistického spektra obsažené v knihách
určených dětem a mládeži. Teoretická část se zaměřuje na vývoj literatury s tématem handicapu a na představení pojmu autismus. V analyticko-interpretační části je pozornost věnována vybraným knižním titulům, v nichž je hlavním tématem některá z poruch autistického spektra.
Anotace v angličtině
This bachelor thesis deals with the topic of autism spectrum disorder in books for children and adolescents. First, the theoretical part introduces the evolution of literature that includes the theme of handicap. Then the issue of autism spectrum disorders is briefly summarised. The analytic-interpretative part of the paper is focused on several texts chosen from a range of children and youths literature where autism spectrum disorder is the main topic.
Klíčová slova
Literatura pro děti a mládež, autismus, poruchy autistického spektra, Aspergerův syndrom, handicap, analýza, interpretace, rodinné vztahy
Předmětem bakalářské práce je téma poruch autistického spektra obsažené v knihách
určených dětem a mládeži. Teoretická část se zaměřuje na vývoj literatury s tématem handicapu a na představení pojmu autismus. V analyticko-interpretační části je pozornost věnována vybraným knižním titulům, v nichž je hlavním tématem některá z poruch autistického spektra.
Anotace v angličtině
This bachelor thesis deals with the topic of autism spectrum disorder in books for children and adolescents. First, the theoretical part introduces the evolution of literature that includes the theme of handicap. Then the issue of autism spectrum disorders is briefly summarised. The analytic-interpretative part of the paper is focused on several texts chosen from a range of children and youths literature where autism spectrum disorder is the main topic.
Klíčová slova
Literatura pro děti a mládež, autismus, poruchy autistického spektra, Aspergerův syndrom, handicap, analýza, interpretace, rodinné vztahy
Cílem práce je analýza a interpretace vybraných děl nejen pro děti a mládež s tematikou autismu. Studentka bude sledovat proměny obrazů autismu a perspektivy pohledu na handicap v jednotlivých typech próz. Pozornost bude zaměřena na vybrané tituly české i světové literatury posledního desetiletí. Dílčím cílem bude hledat hlavní proudy této literatury (návodné příběhy, autentická vyprávění apod.), jakož i zamyšlení nad konstantami a proměnami ztvárnění handicapu ve zvolených prózách.
Zásady pro vypracování
Cílem práce je analýza a interpretace vybraných děl nejen pro děti a mládež s tematikou autismu. Studentka bude sledovat proměny obrazů autismu a perspektivy pohledu na handicap v jednotlivých typech próz. Pozornost bude zaměřena na vybrané tituly české i světové literatury posledního desetiletí. Dílčím cílem bude hledat hlavní proudy této literatury (návodné příběhy, autentická vyprávění apod.), jakož i zamyšlení nad konstantami a proměnami ztvárnění handicapu ve zvolených prózách.
Seznam doporučené literatury
PRIMÁRNÍ LITERATURA:
BŘEZINOVÁ, Ivona. Řvi potichu, brácho. Praha: Albatros, 2016. ISBN 978-80-00-04322-7.
FREIHOW, Halfdan W. Milý Gabrieli. Praha: Kalich, 2010. ISBN 978-80-7017-146-2.
HADDON, Mark. Podivný případ se psem. Praha: Argo, 2014. ISBN 978-80-257-1247-4.
LUDWIG, Benjamin. Ginny Napořád: nejoriginálnější hrdinka posledních let na cestě za domovem. Praha: Ikar, 2017. ISBN 978-80-249-3414-3.
ROBINSON, Tammy. Normálně jiní. Praha: Cosmopolis, 2018. ISBN 978-80-271-0783-4.
SELNER, Martin. Autismus & Chardonnay. Praha: Paseka, 2019. ISBN 978-80-7432-975-3.
SCHOVANEC, Josef. O kolečko míň: můj život s autismem. Praha: Paseka, 2014. ISBN 978-80-7432-497-0.
STUART, Keith. Kluk z kostek. Praha: Plus, 2017. ISBN 978-80-259-0612-5.
ŠTARKOVÁ, Petra. Lukáš a profesor Neptun. Praha: Albatros, 2017. ISBN 978-80-00-04849-9.
SEKUNDÁRNÍ LITERATURA:
MATĚJČEK, Zdeněk. Psychologie nemocných a zdravotně postiţených dětí. Jinočany: H & H, 2001. ISBN 8086022927.
SLADOVÁ, J. - LIŠOVSKÁ, P. - HNIDÁKOVÁ, P., 2014. Reflexe sociálně patologických jevů a hendikepu v současné literatuře pro děti a mládež. In: SLADOVÁ, J. a kol. Dětství a dospívání v současné literatuře pro děti a mládež. Olomouc: PF UP, s. 31 - 50. ISBN 978-80-244-4025-5.
ŠUBRTOVÁ, M., 2012. Handicap a jeho zobrazení v literatuře pro děti a mládež ve druhé polovině 20. století a na počátku 21. století. In: SIEGLOVÁ, N., ZÍTKOVÁ, J. et al. Otázky komunikace a téma handicapu se zřetelem k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: Masarykova univerzita, s. 139 - 154. ISBN 978-80-210-6053-1.
VÁGNEROVÁ, M. a kol. Psychologie handicapu. Praha: Karolinum, 1999 ISBN 80-7184-929-4.
Seznam doporučené literatury
PRIMÁRNÍ LITERATURA:
BŘEZINOVÁ, Ivona. Řvi potichu, brácho. Praha: Albatros, 2016. ISBN 978-80-00-04322-7.
FREIHOW, Halfdan W. Milý Gabrieli. Praha: Kalich, 2010. ISBN 978-80-7017-146-2.
HADDON, Mark. Podivný případ se psem. Praha: Argo, 2014. ISBN 978-80-257-1247-4.
LUDWIG, Benjamin. Ginny Napořád: nejoriginálnější hrdinka posledních let na cestě za domovem. Praha: Ikar, 2017. ISBN 978-80-249-3414-3.
ROBINSON, Tammy. Normálně jiní. Praha: Cosmopolis, 2018. ISBN 978-80-271-0783-4.
SELNER, Martin. Autismus & Chardonnay. Praha: Paseka, 2019. ISBN 978-80-7432-975-3.
SCHOVANEC, Josef. O kolečko míň: můj život s autismem. Praha: Paseka, 2014. ISBN 978-80-7432-497-0.
STUART, Keith. Kluk z kostek. Praha: Plus, 2017. ISBN 978-80-259-0612-5.
ŠTARKOVÁ, Petra. Lukáš a profesor Neptun. Praha: Albatros, 2017. ISBN 978-80-00-04849-9.
SEKUNDÁRNÍ LITERATURA:
MATĚJČEK, Zdeněk. Psychologie nemocných a zdravotně postiţených dětí. Jinočany: H & H, 2001. ISBN 8086022927.
SLADOVÁ, J. - LIŠOVSKÁ, P. - HNIDÁKOVÁ, P., 2014. Reflexe sociálně patologických jevů a hendikepu v současné literatuře pro děti a mládež. In: SLADOVÁ, J. a kol. Dětství a dospívání v současné literatuře pro děti a mládež. Olomouc: PF UP, s. 31 - 50. ISBN 978-80-244-4025-5.
ŠUBRTOVÁ, M., 2012. Handicap a jeho zobrazení v literatuře pro děti a mládež ve druhé polovině 20. století a na počátku 21. století. In: SIEGLOVÁ, N., ZÍTKOVÁ, J. et al. Otázky komunikace a téma handicapu se zřetelem k žákům se speciálními vzdělávacími potřebami. Brno: Masarykova univerzita, s. 139 - 154. ISBN 978-80-210-6053-1.
VÁGNEROVÁ, M. a kol. Psychologie handicapu. Praha: Karolinum, 1999 ISBN 80-7184-929-4.